自閉症スペクトラム 発達障がい（ASD）の興味の偏りを克服し強みに変える方法
興味のないことをできない人がいます。大人は主に会社で、子どもは学校の集団生活で問題を抱えがちです。 興味の偏りには、発達障がいの一つである自閉スペクトラム症（ASD）が影響している可能性があります。 ASDの人はこだわりが強く、特定のものに...
知的障害
自閉症スペクトラム 
自閉症スペクトラム 自閉症児の自傷行為には環境調整やスキルの習得が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
知的障害や自閉症のある子ども達には、 自分を傷つける自傷行為が見られることがよくあります。 その行動の原因となっていることは１つではなく、 その子によって理由があるのでその見極めが大切です。 自傷行為をしなくて済むような環境調整や、 必要な...
運動療育・運動遊び 早期療育で生活がしやすくなり自信もつけられます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達の遅れが気になる子ども達には、 何といっても早期の療育が大切です。 言葉の遅れがある自閉症でも、小さいうちから適切に 療育を受けていくことで、生活の中で不自由なく 会話をしたり意思の疎通ができるようになってきます。 また、先生や友達の話...
発達障害 発達障害でのパニックは言葉の発達と共に減っていきます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
自閉症など発達障害を持つ子ども達は、 私達からすると”ちょっとしたこと”でパニックを 起こしてしまうことがあります。 そのため、発達障害の診断がつく前の段階では いつどこでパニックを起こすかわからないので、 親御さんも苦労されていることが多...
自閉症スペクトラム 自閉症児への指示は端的に具体的にはっきりと行ないます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
自閉症児への声掛けや指示は、曖昧にならないように 具体的に、そしてわかりやすく端的に伝えることが大切です。 もう少し待ってね→「あと３分待ってね」 そろそろ終わりです→「あと５回やったら終わりです」 それはしない方が良いよ→「〇〇してはいけ...
自閉症スペクトラム 聞く力の弱い自閉症の子には伝え方に工夫が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害のある子どもの聞く力をテーマに記事をお届けします。 発達障害・ASDに見られる聞く力が弱い特性 たとえば、発達障害の中でも、ASD（自閉症スペクトラム）の子ども達は、 人の話に注意を向けて聞くことがとても苦手と言われています。 他人...
発達障害 WISC-IVによって今後の支援計画が立てやすくなります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ウェクスラー式知能検査のWISC-Ⅳは、 子どもの言語性やワーキングメモリなどの検査などを行なうものです。 この検査によって、その子の得意不得意を明確にし、 支援が必要になる項目を確認したり、 発達障害の診断材料にしたりします。 今後の支...
運動療育・運動遊び 発達障害は本人の努力だけでは改善できず周囲の支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
小学校１年生の１クラスの人数は、先生１人につき３５人までと されていて、２年生以降は４０人までに増えます。 普通学級での授業は一斉指導なので、 もし配慮が必要な子がその中にいれば、 その子はとても苦労を強いられることになります。 発達障害に...
運動療育・運動遊び 発達障害の人にも生活しやすい環境調整が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
知的障害、身体障害、発達障害など様々な障害を持つ人たちにとって 「環境調整」は大きな役割を果たしています。 視覚障害障害の人には点字や盲導犬。 車椅子の人にはバリアフリー住宅やスロープの設置など 生活での困難さを減らす工夫がなされているよう...
運動療育・運動遊び ASD（自閉スペクトラム症）でのこだわり行動は適切な方法で改善していきましょう。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉スペクトラム症）がある場合、 何らかのこだわり行動が見られます。 おもちゃの並び順はいつも同じにしなければ気が済まなかったり、 一度決めたルールは必ず守ろうとするので、 いつも通る道が工事中で通れなくても通ろうとする、 家を出る...