自閉症スペクトラム 自閉症児の特殊な記憶力には適切な支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）の子ども達は、 長期記憶が優れていて驚かされることもよくありますが、 短期記憶やワーキングメモリは弱い傾向があります。 ワーキングメモリはトレーニングによってある程度 高めることも可能なので、 生活に支障がある場...
発達障害 子ども
自閉症スペクトラム ADHD 発達障害の子は増えていても周囲の理解はまだ不十分です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）、ADHD、LD（学習障害）などの 発達障害を持つ子どもは、学校のクラスの中に数人は いるということが、統計として出ています。 それだけ身近なことなのですが、まだ正しい理解を得られず、 辛い思いをしている子ども達...
発達障害 発達障害グレーゾーンでも支援が必要な子ども達がいます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害グレーゾーンの子ども達は、 発達障害の特徴がありながらも診断基準は満たさない状態です。 発達障害による特性は、小さい子どもなら誰しも 持ち合わせているようなものが多く、 定型発達とグレーゾーンの明確な線引きはないので 支援が必要でも...
自閉症スペクトラム ASDの中には空間認知能力が弱い子ども達がいます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
空間認知能力とは、物の形や大きさ、距離、方向などを正確に把握し、 認識する能力です。 この能力が低いと、スポーツが苦手だったり、 よく物や人にぶつかる、よく転ぶ、字や絵をかくのが苦手 ということが見られます。 転ぶ問題は「よく転ぶ子どもは病...
運動療育・運動遊び 発達障害の子ども達は褒められることで問題行動が改善されていきます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の有無に関わらず、子どもは褒めて伸ばすことが良いと 言われますが、発達障害の子ども達には特にそれが大切です。 発達障害の子ども達は、他の子に比べてできないことが多く 失敗経験を重ねてしまいがちなので、 結果にこだわらず、がんばった時...
学習障害 学習障害も早期の療育で困難を改善していく必要があります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
学習障害(LD)は特定の分野の能力だけに障害があるので、 通級の形で特別支援学級に通って指導を受ける場合が多くなります。 早期にそうした対応をとっていくことで 発達の凹凸を少なくしたり、困難さを軽減する方法を 見つけていくことができます。 ...
運動療育・運動遊び 早期療育で生活がしやすくなり自信もつけられます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達の遅れが気になる子ども達には、 何といっても早期の療育が大切です。 言葉の遅れがある自閉症でも、小さいうちから適切に 療育を受けていくことで、生活の中で不自由なく 会話をしたり意思の疎通ができるようになってきます。 また、先生や友達の話...
運動療育・運動遊び 発達障害の子どもの困った行動には理由があり、適切な対処が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子ども達と生活をしていると、 子どもの気になる行動が目につきやすくなります。 そんな時、頭ごなしに叱ったり無理にやめさせると かえって行動がエスカレートしたり、いつまでも改善できません。 その行動の裏にどんな理由があるのかを考えて...
発達障害 WISC-IVによって今後の支援計画が立てやすくなります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ウェクスラー式知能検査のWISC-Ⅳは、 子どもの言語性やワーキングメモリなどの検査などを行なうものです。 この検査によって、その子の得意不得意を明確にし、 支援が必要になる項目を確認したり、 発達障害の診断材料にしたりします。 今後の支...
運動療育・運動遊び 発達障害では二次障害の予防が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子や、診断のついていないグレーゾーンの子達にとって 怖いのは「二次障害」です。 発達障害のある子ども達は生まれつき精神疾患にかかりやすいとも 言われていますが、適切な対応や環境調整で 二次障害のリスクを減らしていくことも大切なこと...