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発達障害による症状は厳しい躾や叱ることでは治りません。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム

ADHDなど発達障害がある子は、小さい頃から怒られたり 注意を受ける経験が多く、それが重なることで 「自分はダメな人間なんだ」と思い込み、二次障害に つながりやすくなります。 また、母親に怒られ続けることで信頼関係が築けなくなり、 反抗期に...
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発達障害の子ども達では発音の不明瞭さがみられることがあります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム

発達障害の子ども達の中には、発音が不明瞭だったり 特定の音の発音が苦手ということがあります。 その場合、口周りや舌の発達を促す遊びを取り入れたり 発音の練習をしていきますが、できないことを何度も繰り返し 練習していくだけだと、子どもはやる気...
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発達障害ではその子のできるやり方で生活スキルを獲得していきます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム

ASDでコミュニケーションの苦手がある子ども達は、 自分で何かを要求、拒否、選択することが困難です。 「これは嫌いだからやりたくない」と思っていても、 それを言葉にして相手に伝えることができないので 無理にやらされてパニックになってしまった...
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ASDでは人との距離感がつかみにくいことがあり早期の対応が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム

人にはパーソナルスペースと呼ばれるものがあり、 その距離より近寄られると不快に感じます。 ASD・自閉スペクトラム症の人の距離感がつかみにくい問題 ASD(自閉症スペクトラム)の子ども達はこの理解が難しく、 急に抱きついたり、近づきすぎて友...
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ASDでは物事の概念理解が難しく多くの不安を抱えています。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム

ASDの子ども達は、物事の概念の理解が難しいという特徴があります。 例えば、いちごを見た時に、私達はいちごの大きさや重さ、 形などをすぐに想像できます。 食べたら甘酸っぱくて、中は白いこともわかります。 例え知らなかったとしても、周りの人の...
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発達障害の子ども達の問題行動への対応は配慮が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム

発達障害の子ども達が問題行動やトラブルを起こした時の 対応では、気をつけなければいけない点があります。 「こんなことしたらダメでしょ!」や 「どうしてこんなことしたの?」ではなく 「〇〇がいやだったよね。」や 「△△がしたかったんだね。」な...
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発達障害児の問題行動には原因があり正しい理解が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム

発達障害の子ども達は、突然奇声を上げたり グルグルと動き回ったり、かんしゃくを起こしたり 人に噛み付いたりと様々な問題行動を起こすことがあります。 それらの行動は、決して本人がわがままだとか しつけがなっていないとかいうことではなく、 必ず...
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発達障害は見た目でわからず、支援方法の認知度も低いのが現状です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム

発達障害にはASD(自閉症スペクトラム)、ADHD(注意欠如/多動性障害)、 LD(学習障害)などがありますが、 どの発達障害も、見た目ではわかりません。 そのため、どんなに本人が困っていてもなかなか 理解してもらえずに支援を受けられないこ...
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保護中: 【管理者のオシゴト】今後、放課後デイは「地域との交流」が不可欠になります。あなたの教室は、交流をしていますか?

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発達障害の診断がなくても支援を必要としている子ども達がいます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム

子ども達の中には、発達障害の診断は受けていないものの、 「落ち着きがない」「人の話を聞いていられない」 「一人遊びが多く集団行動が苦手」「身の回りの整理整頓ができない」 「話がうまくかみあわない」「パニックになりやすい」 など、少し気になる...