発達障害による症状や特性、困り事は1人1人で違っていて、 複数の障害を合併している場合もあるので その診断は専門家でも難しいとされています。 しかし、療育では目に見えている症状だけでなく その原因になっているものを見極めた対応が必要になるの...

発達障害は、生まれつきの脳機能の偏りによって様々な症状や 特性が現れます。 できることとできないことの差が大きく、ついできないことや 苦手なことにばかり目がいきがちですが、 まずは良い面や得意なことに目を向けて認めてあげながら それを活かし...

私達の体の感覚には五感（視覚、味覚、嗅覚、触覚、聴覚）と、 固有受容覚、前庭覚の７つの感覚があります。 これらの感覚で、日々とても多くの刺激受け情報を処理しながら 生活をしているので、入ってくる様々な情報を適切に分類・整理し、 まとめてくれ...

世の中の多くの人達にとって「当たり前」のことも、 発達障害を持つ人達にとっては当たり前ではないということは 思っているよりもたくさんあります。 例えば、いわゆる「暗黙のルール」です。 人同士の付き合いの中では必ずあるものですが、 これがまっ...

発達障害特性がある子の小学校入学では進学先を慎重に選ぶ必要があります。 発達障害がある子どもの小学校進学はどう対応すればいい？ 発達障害を持つ子ども達が小学校に入学する際、 通常学級、特別支援学級、特別支援学校、または通級という 選択肢があ...

発達障害の特性を持つ子ども達が小学校に入学する時、 通常学級に在籍しながら特別支援学級に通う通級制度を利用することが 多いと思います。 その場合、通常級と支援級の環境の違いは大きいので 通常級での刺激の多さに疲れきってしまうこともあるようで...

私達の持っている感覚は、同じようで皆少しずつ違っています。 発達障害の人達では、ものの感じ方が多くの人と かなり違うことがあり、その過敏さや鈍麻さによって 日々戸惑ったり苦しんだりしていることがあります。 食べられる物や着られる服が限定され...