発達障害 発達障害では特性を知ることで必要な支援や対処法につながります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害は障害と定型の明確な線引きがないこともあり 診断がとても難しいものですが、 大事なのは診断の有無よりも、特性を知ることで 苦手なことや得意なことを知り、 日常生活や対人関係での自分なりの対処法を 見つけていくことです。 特性があって...
発達障害
発達障害 発達障害 発達障害ではイライラしやすい傾向があり適切なサポートが必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害を持つ子ども達はイライラを感じやすく、 それがパニックやかんしゃく、自傷行為や他害行為などの 問題行動につながってしまうことがあります。 発達障害によるイライラの原因 イライラを感じやすいのは、元々脳の特性で感情コントロールが 苦手...
発達障害 発達障害の子ども達は想像以上の不安ストレスの中で生活しています。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害を持つ子ども達は、そうでない人には想像しがたいほどの ストレスや不安を常に感じているといいます。 他の子ども達には簡単にできることも、とても大きな労力を 必要とすることだったりするのです。 例えば学校での生活は椅子に座っている時間が...
発達障害 発達障害特性の現れ方や症状は性別差もあるようです。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子ども達は１人１人違った特性や症状を持っていますが、 性別での違いもあるといわれます。 もちろん一概には言えませんが、比較的男の子の方が 特性による問題行動が目に見えてわかりやすいため、 発見しやすいといえるかもしれません。 一方...
発達障害 発達障害で苦手なことを避けるのは良くない？話し合いを克服するには
発達障害やその傾向のある子どもの中には、「話し合いが苦手」と感じている子どもも多いのではないか、と思います。 保護者のみなさんとしては、話し合いがうまくできずに辛そうにする子どもの姿を見て、話し合いが苦手なままで大丈夫だろうかと心配になるこ...
発達障害 発達障害では学習面での遅れが出やすく個々に合った支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子ども達の多くは、知的な遅れがないにも関わらず その様々な特性によって学習面での困難があり 学力不振になっているという現実があります。 子ども達の生活では、１日の多くの時間を勉強に費やします。 そのため、学習面で困難のある子どもに...
ADHD マルチタスクが苦手！発達障害で二つのことを同時にできない理由と対処法
マルチタスクとは、複数の作業を同時進行することを指します。 例えば 電話をしながらメモを取る 雑談しながら作業をする 家事をしながら子どもの宿題をみる など、日常生活の中で多く見られる行動が、マルチタスクに該当します。 同時進行と言っても、...
発達障害 発達障害の子ども達は集団生活スキルを自然に身につけるのが難しいことがあります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害を持つ子ども達が、保育園や幼稚園、小学校など 集団生活の場に入って生活を送る中では、 友達とのトラブルがあったり、先生の指示が聞けなかったり、 授業中困った行動をしてしまったり、 様々な問題が起こってきます。 「みんながやってるから...
発達障害 発達障害特性のある子ども達は月齢に見合った発達が伴っていかない状態です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
定型発達の子ども達も発達障害特性を持つ子ども達も、 基本的な発達では同じ段階を追って成長していきます。 ただ、発達障害特性を持つ子ども達は、月齢に見合った発達が 伴っていかず、発達スピードがとてもゆっくりだったり、 急に止まってしまったり、...
発達障害 支援が必要な発達障害グレーゾーンの子ども達が増加しています。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
最近では発達障害についての認識が広がってきたことや 診断技術の向上などもあり、発達障害と診断される人が とても増えてきています。 しかし、発達障害と定型発達の境界線はとても曖昧という点や、 ASD（自閉症スペクトラム）、ADHD、LD（学習...