運動療育・運動遊び 先の見通しが持てる視覚支援が発達障害児のパニックを減らします。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害を持つ子ども達の多くは、「聞いて理解すること」よりも「見て理解すること」の方が得意なため、これからやる活動の説明をする時や次の行動を促す時などは、何が始まるのか目で見てわかるものを見せながら促したり、絵や写真を使った誘導が効果的です...
障がい者支援（接し方・教育を含む）
運動療育・運動遊び ADHD 発達障害の子ども達の「得意」を伸ばしてあげる支援が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD、ADHD、LDなど発達障害の子ども達は、できないこともたくさんありますが、人にはない可能性を秘めているともいえます。日常生活を送る上で必要な能力を身に付けることが第一ですが、同時に、子ども達を評価し、得意なことに気付いて才能を良い方...
運動療育・運動遊び 発達障害の子ども達の発達を促すのは遊び感覚で取り組める活動です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
日常生活の中で、子どもに対して「こんなことができるようになって欲しい」とか「これができたらもっとスムーズなのに」と思うことは多いものです。そんな時、子どもの成長・発達を促すために大切なことは訓練や練習としてやらせるのではなく、遊び感覚で楽し...
発達障害 発達障害では年齢と共に人間関係の悩みが大きくなり支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害を持つ子ども達は、人とコミュニケーションをとることが苦手なために、良好な人間関係を築けないことが多くあります。ADHDでは、わかっていても衝動的な言動をコントロールすることが難しいのが脳の特性なので、自分では努力しているつもりでもな...
運動療育・運動遊び 発達障害の確定診断を受けなくても療育による支援が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
子どもに発達検査を受けさせたら、発達の遅れがあることがわかり、病院に行ったが、発達障害の診断はでなかったというケースがあります。または、発達の遅れがあるという結果が出たが、確定診断を受けるのはためらってしまうということもあります。大事なのは...
運動療育・運動遊び １つ１つの工夫が発達障害児の不安や困り事を減らします。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
保育園や幼稚園などの子ども達の生活の中では、定型発達の子でも理解を促す工夫がなされています。例えば、おもちゃをしまう箱には中身を示すシールがあったり、製作をする時には必要な物だけを机の上に出すようにしたり、手順を１つずつ絵で示したりと工夫が...
運動療育・運動遊び 発達障害児の将来の自立を考えた支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
子どもに障害があると、つい身の回りの世話などをどんどんやってあげたり、何でも決めてしまいがちですが、いつまでもそうしていると子どもの力は育ちません。その子のできる範囲で、自分で考えて決めることを増やし、判断力や意欲などを育てていくことが大切...
運動療育・運動遊び 発達障害児の将来の自立を目指した支援が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
忘れ物が多い、人と話すのが苦手、興味や関心の偏りなど発達障害の特徴として挙げられていることは、程度の差こそあれ、誰にでもある特徴です。これらの特徴が日常生活を送る上で困難を極めているのが発達障害で、支援が必要になっています。大きくなるにつれ...
運動療育・運動遊び 発達障害では苦手を補う努力よりも得意を伸ばすことが大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
定型発達の子ども達でも、得意・不得意はあります。絵を描くのは得意だけど、運動は苦手。走るのはとても速いけど、音楽は苦手。みんなそれぞれに努力していたり、苦労もしています。発達障害の得意を伸ばすことの重要性でも、どんなに努力してもそれだけでは...
発達障害 発達障害児の行動は誤解されやすいですが理解と支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害のある子の、周囲と違う行動にはいつも原因があります。例えば、ASD（自閉症スペクトラム）の子ども達の中には偏食のある子がいます。白いものしか食べられない、固いものは食べられない、他の食材と一緒には食べられない、においの強いものは食べ...