ADHD ADHDでは物事に優先順位をつけることが苦手で、対処法を身につけることも大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ADHDでは、優先順位をつけて行動することが苦手という特徴があります。優先順位がつけられないADHDADHDによる順序立ての苦手さから、今目の前にある複数の課題を、順序立てて進めていくことに抵抗を覚えがちです。さらに、気が散りやすく他のこと...
運動療育・運動遊び
ADHD ADHD ADHDは混合型が多く、大人になっても特性は残ります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ADHDは、不注意優勢型と多動/衝動性優勢型に分けられますが、両方の特性が目立つ混合型が一番多いと言われています。大人になってもADHDによる混合型の特性は残る大人になるにつれて、体の多動性の部分は治まってきますが、頭の中の多動は残る場合も...
ADHD ADHDやASDではコミュニケーションが苦手な特徴がありサポートが必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）、ADHDなど発達障害を持つ子ども達は、人との円滑なコミュニケーションが苦手な特徴があります。ADHD・ASDによるコミュニケーションの苦手例えば 早口でまくし立てるようにしゃべってしまってしまう 自分の興味のあ...
学習障害 LDでも日常生活の困りごとはとても多いので、支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
LD（学習障害）は知的な遅れはなく、苦手な分野以外の能力には問題がないためなかなか理解されにくい発達障害の1つですが、日常生活での困難は多く、支援・サポートが必要です。字の読み書きが苦手なディスレクシアでは、黒板の字を読み取って書き写すこと...
運動療育・運動遊び 子どものうちから生き辛さを抱えやすい発達障害では早期の気付きと支援が重要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）、ADHD（注意欠如多動性障害）、LD（学習障害）といった発達障害は先天的な脳機能の問題によるものなので、乳幼児期から特性と呼ばれる様々な症状が現れています。産まれたばかりの頃や幼い頃は気付かないことがほとんどで...
運動療育・運動遊び 発達障害では早期療育での適切な支援が二次障害を防ぐカギになります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害による特性は、適切な支援によって緩和されたり、個性として活かせるようになってきます。適切な支援がないままでは、その特性によって生活の困難さ、人間関係トラブルなどで悩み続けうつ病やパニック障害といった二次障害を患ったり、反社会的な行動...
運動療育・運動遊び ASD、ADHD、LD複数の特性を持つ場合もあり個々への支援が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害には、独自のこだわりやルールがあったり、コミュニケーションの苦手さなどがあるASD（自閉症スペクトラム）。不注意が目立ったり落ち着きがないADHD。知的な遅れはないものの、読み書きや計算など特定の分野での苦手さが見られるLD（学習障...
ADHD ADHD特性は成長につれて変化し臨機応変な対応が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害は先天性の脳機能障害のため、自然になくなったり治療によって完治するものではありません。しかし、例えば子どもの頃にADHDと診断された人達の中には成長と共に症状が目立たなくなったり、自分の特性を理解して対処法を身につけたりすることで日...
運動療育・運動遊び 「〇×グーパー」で高度な語彙力を養っていきます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
運動療育プログラム「〇×グーパー」をご紹介します。指導者が出した問題に、〇か×かで答えて遊びます。〇×は、両手両足を使って全身を動かして答えるようにします。〇は両手両足を大きく伸ばして広げたパーの姿勢。×は両手を胸の前で曲げ、足を閉じたグー...
発達障害 発達障害では視覚からの情報が入りやすい子が多いので環境調整も大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ADHDやASD(自閉症スペクトラム）など発達障害のある子ども達は、視覚優位であることが多く、耳から聞くよりも視覚的に情報を取り入れる方が理解しやすいですが、視覚からの情報が入りやすいので目に見えるもの全てが刺激になってしまうことがあります...