発達障害 発達障害では外部からの刺激を調節するのが困難なことも問題行動の原因になっています。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害では外部からの刺激を調節するのが困難なことも問題行動の原因になっています。外部からの刺激に弱い？発達障害の子どもに見られる特徴発達障害のある子ども達は、外部からの刺激を取捨選択して必要なものだけに注意を向けたり、調整したりすることが...
運動療育・運動遊び
発達障害 自閉症スペクトラム 自閉症児では音に敏感な子が多く、対応策を考えることも必要になります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）の子ども達は音に対して敏感なことが多く、赤ちゃんの泣き声やバイクの音、救急車のサイレンや非常ベルなどの音をとても嫌がったり怖がったりすることがあります。また、人によって特定の音に不快感を示すこともあります。音を無...
運動療育・運動遊び 「カメさんを助けるカンガルー」でスクワットの動きができ下半身強化になります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
子どもの下半身強化につながる運動療育プログラムとして、「カメさんを助けるカンガルー」をご紹介します。子どもの下半身強化になる運動療育プログラム「カメさんを助けるカンガルー」床にはカップをばらまき、全て裏向きにしておきます。これをひっくり返っ...
ADHD ADHDでは考えるより先に動いてしまう特徴がありますが叱らない指導が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
集団生活の中で子ども達は、「今は先生の話を聞く時間だから立ったらダメだ」など「今何をしなければいけないのか」を考えて行動することができるようになってきます。ADHDの子どもをるのに効果はある？ADHD傾向がある子ども達はこれが難しく、興味の...
ADHD 発達障害の特性への対処は周囲の協力も欠かせません。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）やADHDなど発達障害では、注意力が散漫だったり、自分の興味関心がある物ごとには異常な集中力を発揮して「過集中」になりやすいなど、集中力、注意力の面で特性のある子ども達が多くいます。過集中になることで、高い生産性...
発達障害 発達障害特性がある子の小学校入学では進学先を慎重に選ぶ必要があります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害特性がある子の小学校入学では進学先を慎重に選ぶ必要があります。発達障害がある子どもの小学校進学はどう対応すればいい？発達障害を持つ子ども達が小学校に入学する際、通常学級、特別支援学級、特別支援学校、または通級という選択肢があり、悩ん...
運動療育・運動遊び 発達障害特性に合わせた環境調整や療育で成功体験を増やすことが大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の特性に合わせた環境調整や療育で成功体験を増やすことが大切です。発達障害の子どもの成功体験づくりには環境調整と療育が大切ASDやADHD、LDといった発達障害では、その特性からどうしても「がんばっているのにできない」「何をやってもう...
放課後等デイサービス 知能を育てる運動あそびで効果の高い療育活動を行います。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
子ども達に運動あそびを提供する時は、「知能」を育てることを意識してアレンジをしてくださいとよくお伝えしています。例えば腕の支持力を育てるクマさん歩きは、ただ腕の力を強くするために行なうのではなく対人的な部分だったり、距離や空間、リズムや言葉...
運動療育・運動遊び 逆上がりに必要な腹筋や足の蹴り上げ力を養う「両足サルキック」です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
運動療育プログラムの「両足サルキック」をご紹介します。逆上がりに必要な腹筋・足の蹴り上げ力を養う「両足サルキック」のやり方まずは鉄棒に捕まって「さるのぶら下がり」をします。しっかり脇を締めて、腕を曲げてぶら下がれるようにしておきましょう。子...
運動療育・運動遊び 「ミニハードル走り」で協応力を養います。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
運動療育プログラム「ミニハードル走り」をご紹介します。協応力を養う「ミニハードル走り」のやり方子どもの膝くらいの高さのミニハードルを走りながら越えていく遊びです。スムーズに走りながら越えていくためには、つま先走りを意識することと、手をしっか...