未分類 ASDでは物事の概念理解が難しく多くの不安を抱えています。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASDの子ども達は、物事の概念の理解が難しいという特徴があります。例えば、いちごを見た時に、私達はいちごの大きさや重さ、形などをすぐに想像できます。食べたら甘酸っぱくて、中は白いこともわかります。例え知らなかったとしても、周りの人の言葉や様...
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未分類 未分類 発達障害の子ども達の問題行動への対応は配慮が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子ども達が問題行動やトラブルを起こした時の対応では、気をつけなければいけない点があります。「こんなことしたらダメでしょ！」や「どうしてこんなことしたの？」ではなく「〇〇がいやだったよね。」や「△△がしたかったんだね。」などの声掛け...
未分類 発達障害の問題行動はサイン？原因の理解と支援の必要性について！
発達障害の子どもは、奇声を上げたり動き回ったり癇癪を起したりすることが見られます。このような行動は「問題行動」だと思われ、行儀の悪さだとみなされることもあるでしょう。しかし、単なる行儀の悪さではなく、何らかのサインであることが多いです。問題...
未分類 発達障害は見た目でわからず、支援方法の認知度も低いのが現状です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害にはASD（自閉症スペクトラム）、ADHD（注意欠如/多動性障害）、LD（学習障害）などがありますが、どの発達障害も、見た目ではわかりません。そのため、どんなに本人が困っていてもなかなか理解してもらえずに支援を受けられないことが多く...
未分類 保護中: 【管理者のオシゴト】今後、放課後デイは「地域との交流」が不可欠になります。あなたの教室は、交流をしていますか？
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未分類 発達障害の診断がなくても支援を必要としている子ども達がいます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
子ども達の中には、発達障害の診断は受けていないものの、「落ち着きがない」「人の話を聞いていられない」「一人遊びが多く集団行動が苦手」「身の回りの整理整頓ができない」「話がうまくかみあわない」「パニックになりやすい」など、少し気になるところが...
未分類 発達障害の子ども達の自己肯定感を高めることが大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害がある子ども達は、どうしても周囲から注意や叱責を受けることが多く、自己肯定感を下げてしまいがちです。それが続くと不登校や引きこもり、うつ病や対人恐怖症など様々な二次的な障害を引き起こしてしまいます。ASD,ADHD,LDなど発達障害...
未分類 発達性協調運動障害を併発していることもある発達障害児。療育で支援していきましょう。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子ども達の中には、発達性協調運動障害を併発している子も多く、手と足、手と目、右手と左手など１つ１つの動きを同時に行なうのが極端に苦手なことがあります。そのため、ボール投げや縄跳び、自転車に乗るような大きな運動が苦手だったり、ボタン...
未分類 腹筋や太ももの筋力を養う「足で積み木積み」です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
運動療育プログラム「足で積み木積み」のご紹介です。体操座りのように膝を立てて座ったら、両手は後ろにつきます。そして、子どもの前には大きな積み木やブロック、四角い形にしたダンボールなどをおき、それを足を使って積み重ねていきます。積み木などを持...
未分類 自分の体を考えて動かす力を養う「ウシガエルのフープ渡り」です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
運動あそびではただ何となく体を動かすのではなく、体の動きをコントロールしながら動くことが大切です。運動療育プログラムの「ウシガエルのフープ渡り」をご紹介します。複数のフープをくっつけて並べ、そのフープの中だけをウシガエルの動きで進んでいきま...