運動療育・運動遊び 発達障害児の問題行動には、子どもの気持ちに寄り添った支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子ども達は、やって良いことと悪いことの 理解が難しかったり、 やっていいのかどうかを、頭で考えるよりも先に 体が動いてしまうなど、人によっていろいろな原因で やってはいけないことでもやってしまう場合があります。 それが危険な行為だ...
障がい者支援（接し方・教育を含む）
運動療育・運動遊び 運動療育・運動遊び 発達障害の子ども達には環境調整がとても重要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子ども達と活動をする時には、 環境調整がとても重要になります。 目に入ってきたもの、耳に聞こえてきた音など 五感からの刺激の全てに反応してしまうので、 なかなか１つのことに集中して取り組むことが苦手です。 課題をやる時には、外から...
ADHD ADHDでは考えるより先に動いてしまう特徴がありますが叱らない指導が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
集団生活の中で子ども達は、「今は先生の話を聞く時間だから 立ったらダメだ」など「今何をしなければいけないのか」を 考えて行動することができるようになってきます。 ADHDの子どもをるのに効果はある？ ADHD傾向がある子ども達はこれが難しく...
発達障害 発達障害の子ども達の気持ちに寄り添い、かんしゃくを減らしていきましょう。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害特性のある子ども達は、感情コントロールが苦手です。 何かを作る時に少しでもうまくいかないと もうダメだと泣き崩れたり、 ゲームで負けるとかんしゃくを起こして暴れたり、 他の人にとっては、何でもないことでも 臨機応変に他の方法を考えた...
運動療育・運動遊び 発達障害では早期療育での適切な支援が二次障害を防ぐカギになります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害による特性は、適切な支援によって緩和されたり、 個性として活かせるようになってきます。 適切な支援がないままでは、その特性によって 生活の困難さ、人間関係トラブルなどで悩み続け うつ病やパニック障害といった二次障害を患ったり、 反社...
運動療育・運動遊び 発達障害での学習支援は個々の特性に合わせることで効果が高まります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害児への学習支援方法は、1人1人の特性によって様々です。 注意散漫で集中しにくい子、 抽象理解が難しい子、 ケアレスミスが多い子、 新しいことが苦手な子、 手先が不器用で字がうまく書けない子、 その子の特性に合った支援をすることで、 ...
自閉症スペクトラム 自閉症児の特殊な記憶力には適切な支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）の子ども達は、 長期記憶が優れていて驚かされることもよくありますが、 短期記憶やワーキングメモリは弱い傾向があります。 ワーキングメモリはトレーニングによってある程度 高めることも可能なので、 生活に支障がある場...
ADHD 指示が伝わりにくい発達障害児には伝え方に工夫が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）、ADHDなどの発達障害の子ども達には、 指示がなかなか伝わりにくいことがあります。 これは、集中力の問題や、一度に複数の情報が入ってくる状態だと 情報の処理ができなくなること、 耳からの情報は理解しにくいことな...
自閉症スペクトラム ASDのこだわりは心の安定を保つものなので理解と適切な対応が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
自閉症スペクトラム(ASD)の子ども達には 強いこだわりが見られ、物事が予定通りに進まなかったり、 予想外のことが起きたりして困ることもありますが、 こだわり行動がその子の心の安定を保っているので まずはその理解が必要です。 ただ、こだわり...
ADHD 発達障害では適切な支援によって持っている能力を引き出すことができます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASDやADHD、LDなど発達障害では、適切な支援がないと 能力が十分に発揮できず、日常生活や学習面での困難が 多かったり、将来的には就職などでも苦労をすることがあります。 できるだけ早期に療育をスタートさせておくことで 子どもの自尊感情を...