ASDやLDなどの発達障害の子ども達は、周囲の状況を見て判断して行動する
ということが苦手なことがあります。
例えば学校で、クラスの友達が次の音楽の授業の準備をして
教室移動を始めていても、まったく気付かずに取り残されてしまったりします。

例え先生が全員に向けて移動をするように声掛けをしても、
それを自分のこととして受け止めることが難しかったり、
聞き取れなかったりすることもあります。

集団に遅れてしまったり、自分だけ取り残されてしまうのでは
本人もとても辛い思いをするので、タイミングを見計らって先生から個別に
声掛けをしてもらったり、友達に声掛けを頼むなどの対策が必要になります。
そして、療育活動によって周囲に目を向けたり自分で気付ける力を
少しずつ養っていきましょう。

今日は、こどもプラスの放課後等デイサービスで提供している
運動療育プログラムから「積み木拾い（複雑）」のご紹介です。

複数の色や形をした積み木をたくさん床にばら撒いておきます。
積み木以外に、カプラや他のおもちゃでも代用できます。

子どもは１人ずつ、指示された積み木を拾って戻ってきます。
指示通りの積み木を拾うためには、指導者の声に耳を傾ける力、
認知力や語意力などが必要になります。
１人１人に合わせて難易度を調整しながら指示を出していきましょう。

慣れてきたらクマ歩きやカンガルーさんで取りにいったり、
拾った積み木をそれと同じ形の箱に入れてくるようにしたり、
拾った積み木と同じ色のものを１つ言ってから戻るようにしたり、
様々なアレンジで子ども達の力を育てていってください。