発達障害 WISC-IVによって今後の支援計画が立てやすくなります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ウェクスラー式知能検査のWISC-Ⅳは、子どもの言語性やワーキングメモリなどの検査などを行なうものです。この検査によって、その子の得意不得意を明確にし、支援が必要になる項目を確認したり、発達障害の診断材料にしたりします。 今後の支援計画にも...
運動療育・運動遊び
発達障害 運動療育・運動遊び 発達障害特性により異性に近づきすぎたり一方的に触ってしまうことがあります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害を持つ子ども達は、悪気なく異性に近づきすぎてしまったり髪や体に勝手に触ってしまうことがあります。近づきすぎてはいけないといわれても、どの程度の距離が適切なのかわからなかったり、異性の体に一方的に触ってはいけないということを知らない場...
運動療育・運動遊び 投げる動作の習得につながるいろいろな遊びをご紹介します。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
今は、投げる動作が苦手な子どもや若者がとても増えています。これは、小さい頃から腕を振り上げるような遊び、経験が少ないためです。一昔前の子ども達がやっていたような、メンコ、紙鉄砲などの遊びは、子どもの投げる力の発達のためにとても効果がありまし...
自閉症スペクトラム ASDの診断時期には個人差があり見つけた時点での支援開始が大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）による症状の現れ方は、人によって程度や時期などに差があり、１歳前から症状が強く見られる子どももいれば、２歳を過ぎてから症状が目立ってくることもあります。症状が出始める時期やそれに気づける時期には大きな個人差があり...
発達障害 発達障害では感覚過敏などで手をつなぐのを嫌がることがあります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子ども達では、手をつなぐことをとても嫌がることがあります。しかし、まだ年齢の幼い子や多動性の強い子などは、屋外で手をつながずに歩いていると、事故や怪我につながりやすくいつも危険と隣り合わせです。感覚過敏が原因なら無理につなぐことは...
運動療育・運動遊び 「ペアで積み木」で考える力、社会性などを育てます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
運動療育プログラム「ペアで積み木」をご紹介します。友達とペアになり向かい合って座ったら、順番に足で積み木を積んでいきます。足先の器用さやつま先から腰にかけての筋力、腹筋などが育ち、友達と順番に行なうことで”相手を待つこと””相手にまってもら...
運動療育・運動遊び 「足だけで進むワニ」で足を股関節から開く練習です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
最近の子ども達の中には、股関節が開けない子がたくさんいます。日常的に股関節を開くような動作をすることがなくなっているためですが、やはり股関節を開くということは、怪我を防ぐためにも必要です。運動あそびでじっくり育てていきましょう。運動療育プロ...
ADHD ADHDの衝動性は大人になっても残ることがあります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ADHDの子どもの中には、良し悪しや先のことを考えずに思いつきで行動に移してしまったり、言葉に出してしまったりする衝動性が強く見られる子がいます。相手が話している途中でも、授業中や静かにしなければいけない場面でもその時思いついたことをパッと...
運動療育・運動遊び 鉄棒でサルキックタンバリン。放課後等デイサービスの運動療育プログラム
子供の運動教室はたくさんあると思いますが、直接脳機能を上げるようなプログラムはなかなかありません。私たちの提供している柳沢運動プログラムは、豊富な運動遊びで飽きることなく、効果的に脳機能を上げてくれることが学術的にも証明されているので、とて...
運動療育・運動遊び 「スタート&ストップ」で判断力、語彙力も育てます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
運動療育プログラム「スタート&ストップ」をご紹介します。指導者の合図に合わせて動いたり止まったりする遊びで、聞く力や判断力、そしてアレンジ次第で語彙力やイメージ力なども育てていくことができます。最初のうちは手を叩く合図やタンバリンを叩くとい...