学習障害 LDでは叱責や特性に合わない学習方法などが更なる遅れや二次障害を助長します。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
LD（学習障害）は認知機能の偏りから起こる発達障害の一種で、生活面や学習面で様々な困難があります。言われた通りにできないのも、学習の遅れが出るのも、子どもが怠けているわけではなく、むしろしっかりやりたいと思って困っているのですが、周囲の大人...
2018-02
学習障害 学習障害 LDでは話を聞いて理解したり覚えておくのが苦手なことがあります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の子ども達は、耳からの情報収集が苦手なことがあります。LD（学習障害）特性を持つ子ども達の中にも、人の話を聞いて理解し、それを覚えておくのが苦手という子ども達がいます。そのため、「教科書の２５ページの問題を解いてください。終わったら...
運動療育・運動遊び 発達障害では早期発見と療育開始で二次障害を防ぐことが大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
大人になってから発達障害と診断された人達の中には、精神疾患などの二次障害を発症して診断されたところから、よくよく調べたらその原因に発達障害があったということがとても多くあります。発達障害特性による症状で周囲から誤解を受けたり、いじめにあって...
発達障害 発達障害の子ども達が安心して生活できる環境作りが大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の特性を持つ子ども達が小学校に入学する時、通常学級に在籍しながら特別支援学級に通う通級制度を利用することが多いと思います。その場合、通常級と支援級の環境の違いは大きいので通常級での刺激の多さに疲れきってしまうこともあるようです。ただ...