運動療育・運動遊び 発達障害特有の症状には改善しにくいものもあり丁寧な支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD、ADHD、LDなど発達障害を持つ子ども達には、それぞれにその障害特有の様々な症状や特性があります。症状の程度や特性の種類によっては、周囲の支援や環境の工夫などで改善できることも多いですが、それらは脳機能の問題によって起きていることな...
障がい者支援（接し方・教育を含む）
運動療育・運動遊び 運動療育・運動遊び １つ１つの工夫が発達障害児の不安や困り事を減らします。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
保育園や幼稚園などの子ども達の生活の中では、定型発達の子でも理解を促す工夫がなされています。例えば、おもちゃをしまう箱には中身を示すシールがあったり、製作をする時には必要な物だけを机の上に出すようにしたり、手順を１つずつ絵で示したりと工夫が...
運動療育・運動遊び 発達障害の子ども達の発達を促すのは遊び感覚で取り組める活動です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
日常生活の中で、子どもに対して「こんなことができるようになって欲しい」とか「これができたらもっとスムーズなのに」と思うことは多いものです。そんな時、子どもの成長・発達を促すために大切なことは訓練や練習としてやらせるのではなく、遊び感覚で楽し...
運動療育・運動遊び 特性は育てにくさにつながりやすく早期対処が大事です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達に凹凸のある子ども達には、じっとしていられなかったり話がかみ合わなかったり感覚過敏があったりすぐパニックを起こしたりと様々な特性があり、それが育てにくさにつながることがあります。そのため、親御さんは自分を責めてしまうことがありますが、育...
運動療育・運動遊び 発達障害傾向のある子ども達には特性に合った丁寧な関わりが必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害への認知度の高まりと共に「グレーゾーン」や「パステルゾーン」という言葉を耳にすることが増えてきました。発達障害の診断基準を全て満たすわけではないものの、発達障害のいくつかの特性を持ち合わせているため日常生活を送る上での困難があり、支...
運動療育・運動遊び 生活に支障をきたす特徴であれば支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害やグレーゾーンの子ども達の特徴を見ると、少なからず誰もが何かしらの傾向を持っていると言えるのではないでしょうか。こうでないとダメというこだわりがあったり、好きなことを始めると、何もかも忘れて没頭してしまったり、ということはきっと誰も...
運動療育・運動遊び 発達障害は合併や二次障害の併発もあり個々に適切な対応が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害の１つ、LD（学習障害）は、知的な遅れはないのに「読む」「書く」「聞く」「話す」「計算する」「推論する」のうちの１つまたは複数の分野の能力の習得が困難という症状があります。文字を読めるのに書くことは苦手だったり、なかなか簡単な計算問...
学習障害 周囲の状況に気付くのが苦手な発達障害の子ども達には個別の支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASDやLDなどの発達障害の子ども達は、周囲の状況を見て判断して行動するということが苦手なことがあります。例えば学校で、クラスの友達が次の音楽の授業の準備をして教室移動を始めていても、まったく気付かずに取り残されてしまったりします。例え先生...
運動療育・運動遊び 発達障害児１人１人に合った方法で認知機能を高める働きかけをしていきましょう。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害児の認知の遅れの原因の１つとして、見ていない・聞いていない・興味を示さないということがあります。しかし、子どもによって入力しやすい機能が何なのかがわかれば、それを最大限に活かして指導することで発達を促すことができます。視覚優位なのか...
ADHD コミュニケーション面でのサポートが子ども達には欠かせません。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）、ADHD、LD（学習障害）など発達障害を持つ子ども達の多くは、対人関係やコミュニケーションの面で様々な困難さ、問題を抱えています。対人関係の問題はどうしても大きくなりがちで、早めの対処が必要になります。ただ、一...