【教室の方向性を決める】

今、天神町には「今月のスタッフテーマ」というものがある。

指導員がそれぞれ子どもに対して思うこと、感じること、

関わり方それぞれ異なる。

そんなことを感じたのが、

スタッフミーティングを頻繁に重ねていた3月末のことだった。

あ、このスタッフはこんな見方、こんな考え方してるんだと。

話してみることで気づくことは多い。

それは大人でも同じことだ。

そんなことから感じたのはそれぞれ異なる意見を持つのは

良いことだけど、こどもへのアプローチはそれでいいのか。

モヤモヤができた。

「教室としての方向性だけは統一したい」

そんなモヤモヤを晴らすきっかけが

スタッフテーマという行動になった。

教室の色、子どもの特性、教室スタッフが出す雰囲気などがあるが

ぜひ作ってみてほしい。

簡単でいいんです。

「1日1回必ず褒める」

「ハイタッチをする」

「静かな活動での参加率を高める」

「親御さんと仲良くなる」

・・・と言いつつ、天神町は小難しく考えている汗

天神町のスタッフテーマは、

4月「こどものすべてを受け入れる」

新学期の新しい環境への不安定になりがちな

子どもたちを受け入れること。

5月「子どもの先を見て支援しよう」

・危機察知の先読み

・スタッフの言動がその子どもの生活に

どのような影響を与えるのか先読みをする

6月「子どもを見極めよう」

・運動会も落ち着き、子どもの本当の姿が見れる。

その子ができること、できないことを見極めて

支援の仕方、サポート、声掛けを適切なレベル設定で行なう。

【教室の方向性を決める】

子どもの支援を行うにあたって必要なこと。

ぜひ月曜日のミーティングで話してみて下さい。

今週も頑張りましょう！！

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柴崎裕貴