自閉症スペクトラム 聞く力の弱い自閉症の子には伝え方に工夫が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
発達障害のある子どもの聞く力をテーマに記事をお届けします。 発達障害・ASDに見られる聞く力が弱い特性 たとえば、発達障害の中でも、ASD（自閉症スペクトラム）の子ども達は、 人の話に注意を向けて聞くことがとても苦手と言われています。 他人...
発達障害 児童
自閉症スペクトラム ADHD ADHDの衝動性は大人になっても残ることがあります。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ADHDの子どもの中には、良し悪しや先のことを考えずに 思いつきで行動に移してしまったり、 言葉に出してしまったりする衝動性が強く見られる子がいます。 相手が話している途中でも、授業中や静かにしなければいけない場面でも その時思いついたこと...
発達障害 早期発見のために発達障害の年齢ごとの特徴を知っておくことが大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
幼児期の子どもの発達は個人差が大きく、 平均より遅いからといって即問題になるわけではありませんが、 「他の子より少し遅いだけ」「いつかできるようになる」 と何もせずにいると、もし発達障害があった場合には 適切な支援・サポートができない可能性...
自閉症スペクトラム 発達障害の子ども達は自信を持つことで適応力が上がってきます。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症スペクトラム）の子ども達は、 苦手なことやできないことも多くありますが、 得意なことも持っていることが多いので、 それも認めて自信をつけるようにしていくことが大切になります。 自信をつけて落ち着けるようになると少しずつ周りも見...
学習障害 LDと勉強嫌いの区別は難しさを伴います。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
学習障害(LD)と勉強嫌いの区別は、素人では難しくなります。 勉強嫌いの場合は、一定時間勉強することで理解できますが、 LDの場合は、がんばって練習や勉強をしても、 特定の分野だけが目立って理解できません。 苦手な分野を補っていくことも大切...
運動療育・運動遊び 発達障害は本人の努力だけでは改善できず周囲の支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
小学校１年生の１クラスの人数は、先生１人につき３５人までと されていて、２年生以降は４０人までに増えます。 普通学級での授業は一斉指導なので、 もし配慮が必要な子がその中にいれば、 その子はとても苦労を強いられることになります。 発達障害に...
発達障害 発達障害の診断がなく支援を受けられていない子ども達が大勢います。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
保育園・幼稚園のうちにASDやADHDなど、すでに発達障害の診断が 出ている子ども達は、園生活でも手厚い支援がされ、 療育施設に通うなど対応をとられていることが多いですが、 診断が出ていないがその疑いがある段階の子ども達は、 なかなか支援が...
ADHD ASDやADHDに多い睡眠障害は早期の対応で改善をはかることが大切です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
自閉症スペクトラムやADHDなどの発達障害のある子ども達は、 睡眠障害が現れることがよくあります。 睡眠障害の状態が長く続くと、本人はもちろん親や家族もつらく、 日常生活にも悪影響が出てきてしまいます。 早期に適切な対応をとることで改善でき...
運動療育・運動遊び ASD（自閉スペクトラム症）でのこだわり行動は適切な方法で改善していきましょう。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉スペクトラム症）がある場合、 何らかのこだわり行動が見られます。 おもちゃの並び順はいつも同じにしなければ気が済まなかったり、 一度決めたルールは必ず守ろうとするので、 いつも通る道が工事中で通れなくても通ろうとする、 家を出る...
アスペルガー ASD（自閉症・アスペルガー症候群）では体を動かすのが苦手な子が多いので支援が必要です。 放課後等デイサービスの運動療育プログラム
ASD（自閉症やアスペルガー症候群）では、 運動が苦手で体育の授業が苦手だったり、 手先が不器用で鉛筆がうまく持てず、字や絵を描くのが苦手、 衣服の着脱も苦手、という子ども達がとても多くいます。 それは、外からの感覚刺激が脳の中でうまく理解...